8. Uve de Gowin:

TEMA:

       ¿Qué son los niveles tróficos y qué relación tienen con las cadenas alimenticias?

PROPÓSITO:

       Que el alumno conozca el concepto de niveles tróficos y cadenas alimenticias, utilizando como base para su aprendizaje el apoyo de “La uve de Gowin”

CONCEPTOS A UTILIZAR:

       Uve de Gowin: Si tomamos como base la teoría de la enseñanza y el aprendizaje significativo,  podremos darnos cuenta que generalmente los estudiantes  aprenden más adecuadamente; si se les formulan preguntas o situaciones problema que implican el conocimiento de conceptos organizados en principios (que nos explican cómo se comportan los fenómenos)  teorías a partir de las cuales podemos organizar acciones o experimentos orientados a responder la pregunta central. Siendo consecuentes con lo anterior, se propone como estrategia de aprendizaje la utilización del diagrama en forma de V, mejor conocida como V de Gowin, como un recurso que apoya el proceso de enseñanza experimental de las ciencias naturales (Química, Física y Biología) y como una técnica que apoya al estudiante para aprender a aprender y para representar de manera visual la estructura de su propio conocimiento.

       El nivel trófico se refiere a la posición de los organismos en la cadena alimenticia, estando los autótrofos en la base. Un organismo que se alimente de autótrofos es llamado herbívoro o consumidor primario; uno que coma herbívoros es un carnívoro o consumidor secundario. Un carnívoro que coma carnívoros que se alimentan de herbívoros es un consumidor terciario, y así sucesivamente. Es importante observar que muchos animales no tienen dietas especializadas. Los omnívoros (como los humanos) comen tanto animales como plantas. Igualmente, los carnívoros (excepto algunos muy especializados) no limitan su dieta sólo a organismos de un nivel trófico. Las ranas y sapos, por ejemplo, no discriminan entre insectos herbívoros y carnívoros; si es del tamaño adecuado y se encuentra a una distancia apropiada, la rana lo capturará para comérselo sin que importe el nivel trófico.

      

 SECUENCIA DIDÁCTICA:

       Se inicia la clase planteando a los alumnos la pregunta “¿Qué son los niveles tróficos y qué relación tienen con las cadenas alimenticias? “ mediante la cual obtendremos sus conocimientos previos

       Una vez obtenidos los conocimientos previos se comienzan a  escribir las palabras clave

       Posteriormente se planean las dudas que tenga acerca del tema

       Una vez planteadas estas dudas se comienza con una investigación en diferentes fuentes que ayuden al alumno a resolver las dudas del tema

       Se lleva a cabo la investigación rescatando ideas y conceptos

       Se recopila toda la información ordenándola de forma sistemática y que apoye al alumno a obtener conceptos necesarios

       Con la información obtenida se resuelve y crean conceptos acerca de la pregunta generadora

       Se diseña la V de Gowin como una herramienta de estudio sobre este tema contextualizándolo a su comunidad.